Werken in het Parkhuis is meer dan alleen jouw functie uitoefenen. Wil jij werken in een organisatie waarin je je kunt ontwikkelen, de juiste begeleiding krijgt en leert van en met jouw collega’s? Dan ben je bij het Parkhuis aan het juiste adres.
In gesprek met Jacqueline de Vries, Praktijopleider:
In 1993 ben ik begonnen met de opleiding Ziekenverzorgende. Ik ben in deze functie op de afdelingen gaan werken en later kreeg ik daar teamleider werkzaamheden bij. In 1999 kreeg ik een ongeluk waardoor ik mijn hand niet meer kon gebruiken.
Na een re-integratie traject was er een vacature voor praktijkopleider. Ik werd aangenomen maar had geen idee waar ik aan begon. De functie bestond al, maar werd op een andere manier ingevuld dan nu. Je begeleidde letterlijk de leerlingen in de praktijk. Dat was een eis vanuit school. We zaten veel meer dan nu op de werkvloer, heel praktisch. We verzorgden zelf de introductie van de leerlingen, hadden teamsamenwerkingsmomenten, leerden ze de basiszorg uniform aan en liepen met opdrachten mee. Dit veranderde toen vanuit school werd geëist dat je een onafhankelijke beoordelaar moest zijn; we waren minder op de werkvloer en voerden alleen nog de gesprekken en namen de examens af.
Samenwerking met de Werkbegeleiders
Ook de reorganisatie zorgde voor veranderingen. Ons team werd gehalveerd, we konden niet meer op dezelfde manier werken. De werkbegeleiders namen taken van ons over en wij werden meer actief op de achtergrond om te zorgen dat het leerklimaat op pijl bleef.
We werken nog steeds nauw samen met de werkbegeleiders. Samen met de zorgmanager kijken we wie geschikt is om werkbegeleider te worden, wie het leuk vindt leerlingen te begeleiden. Sinds kort worden de werkbegeleiders professioneel opgeleid. Door de hogere eisen van de scholen en de verzwaring van de zorgvraag is dit echt nodig. Zij zijn ook onze ogen en oren: Als wij een signaal krijgen van de werkbegeleider dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft, gaan wij daar samen met de zorgmanager mee aan de slag.
We blijven ontwikkelen
Natuurlijk blijven wij ons zelf ook ontwikkelen. We houden onze verpleegtechnische vaardigheden bij en gaan naar werkveldbijeenkomsten van de scholen om op de hoogte te blijven van de veranderingen in de opleidingen. Daarnaast kunnen we zelf aangeven wat we aan opleidingen of cursussen willen volgen. Eén van mijn collega’s volgt nu de opleiding MMZ-4 en een andere collega de opleiding Verpleegkunde niveau 4. Dit is nodig om verpleegkundigen te begeleiden. Daarvoor moet de praktijkopleider op niveau 4 geschoold zijn. Onze functie is niveau 3.
Zelf heb ik net de opleiding Opleidingskunde afgerond. Ik kan opleidingsbehoeften van medewerkers inschatten, trainingen schrijven en geven. Op dit moment loopt de training voor Werkbegeleiders.
Opleidingsmogelijkheden op maat.
De vraag om opleiden komt nog vaak van de zorgmanager. De mogelijkheid om dit in het PITstop gesprek aan te vragen, is bij medewerkers misschien ook nog niet bekend genoeg en soms is het ook spannend om een opleiding te vragen. De EVV en GVP opleiding worden vaak door de zorgmanager gestimuleerd. Naast de EVV en GVP opleiding loopt de training ‘Jonge mensen met dementie’ en worden alle medewerkers van het bovencarré geschoold in ‘Omgaan met psychiatrie’. Een waardevolle training, gegeven door het Albeda College. De verpleegkundigen hebben deze training eerst gevolgd, maar nu krijgt iedereen deze, van voedingsassistent tot zorgcoördinator.
De voedingsassistenten zitten heel dicht op de zorgvrager en zien heel veel. Door deze training leren zij beter omgaan met het gedrag van de zorgvrager.
We passen het aanbod van opleidingen aan naar de behoefte van de afdelingen en daarnaast bieden we organisatiebreed scholingen aan.
Het is heel leuk dat afdelingen zelf kunnen kijken wat ze nodig hebben. Als we naar kleinschalig wonen gaan, worden daar ook trainingen voor aangeboden. In het Merwehuis volgt iedereen de training ‘Omgevingszorg’.
Professionalisering
Eind 2020 zijn we gestart met de Parkhuis Academy, ons Leer Management Systeem (LMS). Trainingen worden professioneler.Eerst wordt door middel van e-learning dieper ingegaan op de theorie en daarna sluiten we daar in de praktijk op aan. Vaardigheidstrainingen zijn er al heel lang en worden ook als heel leuk ervaren, maar ook die kunnen we straks veel meer diepgang geven en daarbij veel verschillende leerstijlen aanboren. In het LMS kun je bijvoorbeeld de keuze maken om te lezen of filmpjes te bekijken. Je kunt kiezen wat je meer ligt. We kunnen ook individuele leerpaden uitzetten. Zo kan de zorgmanager nog gerichter kijken naar wat bij de individuele medewerker past.
Praktijkopleider van de toekomst?
Onze toekomst? Onze functies zijn volop in ontwikkeling, de uitdaging is groot. We worden onafhankelijker, hebben een helicopterview en werken samen met de professionele werkbegeleiders in de praktijk. We kunnen de leerlingen goed begeleiden en we hebben en houden enthousiaste medewerkers op de werkvloer.
Als praktijkopleiders stemmen we onderling goed af, zodat de begeleiding voor iedere leerling gelijk is. We hebben onze eigen afdelingen en zijn achterwacht voor een collega om er voor te zorgen dat leerlingen en medewerkers altijd een aanspreekpunt hebben.
Pak die kans…als jij dat wilt!
Er is binnen het Parkhuis altijd veel aandacht voor opleiden geweest, maar je ziet nu dat veel meer opleidingen en trainingen gegeven worden die zijn afgestemd op de behoeften van de verschillende afdelingen.
Je kunt je ook echt ontwikkelen als je de kansen maar pakt. Dat is wel typerend voor het Parkhuis: er is ruimte om je te ontwikkelen als je dat wilt. Maar aan de andere kant, als jij gelukkig bent met wat je doet, hóef je niet. En, ontwikkelen kan ook in de breedte.
Ik heb de leukste baan van de wereld!